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Quem sou eu
- Marise
- Professora com Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Maranhão UEMA e com especialização em Tecnologias em Educação pela PUC-Rio. Trabalho como professora formadora no Núcleo de Tecnologia Educacional de Barra do Corda.
Trata-se do último filme mudo de Chaplin, que focaliza a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, imediatamente após a crise de 1929, quando a depressão atingiu toda sociedade norte-americana, levando grande parte da população ao desemprego e à fome.
A figura central do filme é Carlitos, o personagem clássico de Chaplin, que ao conseguir emprego numa grande indústria, transforma-se em líder grevista conhecendo uma jovem, por quem se apaixona. O filme focaliza a vida do na sociedade industrial caracterizada pela produção com base no sistema de linha de montagem e especialização do trabalho. É uma crítica à "modernidade" e ao capitalismo representado pelo modelo de industrialização, onde o operário é engolido pelo poder do capital e perseguido por suas idéias "subversivas".
PROFESSORA:
Marise Alves Moura
ANO/SÉRIE:
5º ao 9º ano do Ensino Fundamental
TEMA GERADOR:
Diferentes, nunca desiguais
EIXOS ENVOLVIDOS:
História, Artes e Ensino Religioso.
LOCAL:
Unidade Integrada Deusdedith Cortês Vieira da Silva
Barra do Corda – MA
OBJETIVOS:
• Transformar reflexões, discursos, análises, em mudanças de atitudes, em ações, em busca da igualdade;
• Desenvolver uma atitude de respeito perante as diferenças;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
• Realizar pesquisa na Internet sobre temas como preconceito racial, respeito a todas as etnias com discussões posteriores entre os alunos, professores, a fim de propor ações para o desenvolvimento do projeto.
• A culminância dar-se-á através de uma palestra para a comunidade escolar e exposição de todas as produções dos alunos.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados por seu engajamento nas atividades, sua participação, suas contribuições positivas, suas colocações e questionamentos durante todo o processo.
Marise Alves Moura
ANO/SÉRIE:
5º ao 9º ano do Ensino Fundamental
TEMA GERADOR:
Diferentes, nunca desiguais
EIXOS ENVOLVIDOS:
História, Artes e Ensino Religioso.
LOCAL:
Unidade Integrada Deusdedith Cortês Vieira da Silva
Barra do Corda – MA
OBJETIVOS:
• Transformar reflexões, discursos, análises, em mudanças de atitudes, em ações, em busca da igualdade;
• Desenvolver uma atitude de respeito perante as diferenças;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
• Realizar pesquisa na Internet sobre temas como preconceito racial, respeito a todas as etnias com discussões posteriores entre os alunos, professores, a fim de propor ações para o desenvolvimento do projeto.
• A culminância dar-se-á através de uma palestra para a comunidade escolar e exposição de todas as produções dos alunos.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados por seu engajamento nas atividades, sua participação, suas contribuições positivas, suas colocações e questionamentos durante todo o processo.
Quais são os elementos presentes no hipertexto que não eram encontrados no texto?
O vídeo sobre hipertextualidade apresenta elementos que não são encontrados nos textos lineares, dado o seu formato heterogêneo, sua forma de organização e sua singularidade
• Quais os elementos que mudam os processos de leitura e de escrita?
Possui uma estrutura composta por blocos de informação interligados através de links que ligam as informações umas às outras oferecendo ao usuário diversos trajetos pela leitura
• Como essas mudanças afetam o modo como ensinamos e aprendemos?
Precisamos nos adequar aos novos tempos, nossos alunos pertencem a uma geração interconectada, portanto bem familiarizados com esse formato de texto próprio da internet.
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